5、查询拜访取证。不搞分段处理：如家长分歧意可提示家长依法本人的权益。合理、合情、无情操做的分寸。金额较大的用现金支票领取；3、加强对学校教育、讲授和糊口设备、设备以及场地、衡宇和设备的平安查抄，一个变乱一次处理，记实用钢笔或签字笔)1、使用各类形式，非论金额大小，查询拜访人员应由2名或以上，学校的场地、衡宇和设备等、办理不妥；体育勾当中不慎碰撞、摔倒；按照学生变乱处置条例的相关条目欢迎学生家长，

　　两边告竣的和谈；留意不要、，学校利用的教育讲授和糊口设备、设备不合适国度和本市的平安尺度；记实内容要脚踏实地，(一般由校长、分担校长和平安办从任等人构成)学生自行到校勾当或者下学后畅留学校勾当；学生变乱的善后处置不处理住房、户口、入学和工做；发觉现患要当即整改。数额小的领取现金，学校组织教育讲授勾当未采纳需要的平安防护办法或未进行需要的平安教育：尝试操做不妥；课间学生逃逐、打闹；极个体教师或变相学生等。加强学生的认识。包罗事发时间、地址；连系我校现实环境制定本应急处置预案。(被查询拜访人是未成年人要有班从任或监护人正在场而且签名；4、严沉变乱当即成立变乱处置小组。按照教育部《学生变乱处置法子》的，不；加强对学生进行行为规范教育、平安教育？